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SUMMARY:XX Jornada de reflexión y socialización del Trayecto de la Práctica
DESCRIPTION:Prácticas de Enseñanza: Pasado\, Presente y Nuevas Perspectivas de los Escenarios Educativos\n\n\n\nResolución Ministerial en trámite \n\n\n\nCada vez\, es posible “salir” de la clase o de la práctica de enseñanza tal como se está desenvolviendo y\, simplemente\, “mirar” eso que se está haciendo… Las posibilidades son infinitas: la conciencia que crea el hecho de mirar la enseñanza como objeto es única. \n\n\n\n(M. Maggio) \n\n\n\nDesde el año 2003\, el Instituto de Educación Superior n° 28 “Olga Cossettini” lleva adelante cada año las Jornadas de Reflexión y Socialización del Trayecto de la Práctica\, como dispositivo de intercambio\, diálogo y construcción de conocimiento protagonizado por los espacios de la práctica que componen las carreras de formación docente. Los veinte años de trayectoria ininterrumpida\, permiten no sólo reivindicar su institucionalización y consolidarlas como sello distintivo del “Olga” sino que también permiten posicionarlas como referente a nivel provincial. \n\n\n\nEn esta oportunidad\, la Jornada pretende\, por un lado\, historizar el campo de la práctica y por otro lado busca convocarnos a la reflexión a partir de las experiencias formativas en relación a las prácticas de enseñanza de los protagonistas de las carreras de formación docente y\, al mismo tiempo\, desafiarnos a las nuevas perspectivas que proyectan los escenarios educativos. Para ello\, se prevén espacios bajo la modalidad de Paneles\, Conferencias\, Mesas de socialización de experiencias y Talleres\, destinados a docentes de todos los niveles y modalidades y estudiantes de carreras de Formación Docente. \n\n\n\nPropósitos\n\n\n\n\nHistorizar el campo de la práctica docente y su devenir histórico.\n\n\n\nCompartir experiencias formativas del campo de la práctica.\n\n\n\nReflexionar acerca de los escenarios educativos en la actualidad: proyecciones y nuevos desafíos.\n\n\n\n\nEjes de Ponencias y Mesas de Socialización de Experiencias\n\n\n\n\nTransformaciones y desafíos de los escenarios de enseñanza: normativas\, sujetos y contextos.\n\n\n\nPrácticas de enseñanza en escenarios socioeducativos diversos.\n\n\n\nPropuestas\, dispositivos y recursos innovadores para las prácticas de enseñanza.\n\n\n\n\nOrganización de la Jornada\n\n\n\nFecha: 29 de septiembre Horario de 8:00 a 20:00. \n\n\n\nDestinatarios: Docentes de todos los niveles y modalidades\, tutores\, CIPEs (entre otros) y estudiantes de carreras de Formación Docente. \n\n\n\nAgenda\n\n\n\n8:00 hs Acreditación.\n\n\n\n9:00 hs Apertura. Presentación a cargo de autoridades institucionales y ministeriales: \n\n\n\n Subsecretaria de nivel superior: Mg. patricia moscato\, Rectora: Trad. Bárbara Nale\, Vice-rectora: Prof. Pamela Dahlquist\, Vice-rector: Mg. Juan Matías Lobos y Jefa del Trayecto de la Práctica: Prof. Julia Osella\n\n\n\n9.15 hs Panel Central: Reflexiones acerca del campo de la práctica en los últimos 20 años. ¿Qué cambiamos? ¿A qué no renunciamos? A cargo de la Esp. María Fernanda Foresi.\n\n\n\n10:00 hs Panel: El campo de la práctica en la formación docente santafesina.  A cargo de Psic. Giselle Leonetti\, Dra. María Eugenia Menna (Observatorio de la Práctica de la Pcia. De Santa Fe)\n\n\n\n10:30 a 12:30 hs \n\n\n\nTalleres\n\n\n\nAula 8\n\n\n\nTensiones y Desafíos en las escuelas secundarias de la región: voces de docentes de Historia y Ciencias sociales en contextos diversos. A cargo de Prof. Melisa Cabrera: educación en escuelas pre-universitarias; Prof. Zaida Mamani: educación intercultural bilingüe; Prof. Gustavo De Vincenzo: educación técnica\, secundaria orientada\, escuela de gestión cooperativa; Prof. Verónica Fucci: educación en contextos de privación de libertad\, secundaria orientada\, anexo de la EEMPA 1207 en el Frigorífico Swift\, educación domiciliaria y hospitalaria; Prof. Virginia Vega: secundaria orientada y EEMPA de gestión privada laica\, directora; Prof. Catia Pafumi: educación para jóvenes y adultos. Coordinan: docentes del Taller de práctica docente II del profesorado de Historia. \n\n\n\nAula 9\n\n\n\nEl uso de las IA en la clase. Prácticas para empoderar al docente y potenciar la enseñanza. A cargo del Prof. Gustavo Almirón. \n\n\n\nAula 10\n\n\n\nExperiencia de aprendizaje de Braille en la clase de Lengua extranjera-Inglés en la Educación Secundaria. A cargo de la Prof y Trad. Liliana Paula Bertiche y Martín Alejandro Pagani- graduado de E.E.S.O. N-432 Bernardino Rivadavia. \n\n\n\nMesas de Ponencias y Socialización de Experiencias de la práctica (SE)\n\n\n\nAula 5 Mesa Naranja – Coordina: Paula Marini\n\n\n\nEje 1: Transformaciones y desafíos de los escenarios de enseñanza: normativas\, sujetos y contextos. \n\n\n\n\n20 años del Trayecto de Práctica en el Profesorado de Francés – Mariel Buscaglia\n\n\n\nSaberes y prácticas en los planes de estudios del Profesorado en Ciencias de la Educación – Elisa Welti\n\n\n\nHistorización del campo en la carrera de Física – Clara Benitez\n\n\n\n20 años no es nada. Las problemáticas del campo de la práctica docente en su devenir histórico. Horizontes posibles – Silvana Cadahia\n\n\n\nEl poder de la evaluación – Juan Granado\n\n\n\nBiografías sonoras: Historia del aprendizaje de la Fonética – María Sirna y Oliverio Espíndola\n\n\n\n¿Cómo abrir la puerta de la educación en nuevos escenarios?: Mirar nuestras prácticas para innovar hacia una educación real – Clara Benitez\n\n\n\n\nAula 6 Mesa Verde – Coordina: Pamela Dahlquist\n\n\n\nEje 2 Prácticas de enseñanza en escenarios educativos diversos \n\n\n\n\nPrácticas y residencias pedagógicas en contexto de pandemia y pos-pandemia – Silvia Corniglione (Ponencia Virtual)\n\n\n\nEl Tramo de Formación Pedagógica dentro del CAEEP (Centro de Altos Estudios en Especialidades Policiales)\, La Plata\, Pcia.\, Bs. As. – Paula Espinosa (Ponencia Virtual)\n\n\n\nLas TIC como recursos educativos de innovación digital en la educación superior – Silvia Leguizamón y Tamara Otazo\n\n\n\nReflexiones de la experiencia profesional docente – Magalí Aguirre\, Sonia Taborda y Agostina Zeballos\n\n\n\n¿Por qué es diferente la mirada del docente que la del observante? Lo que pasa cuando no miramos la diferencia. Daniela Morelli\, Nazaret Buralli\, Sofía Passarino y Natividad Peckham (SE)\n\n\n\nCreación de un Podcasters con los estudiantes de secundaria (SE) – Evelyn Luchizola\n\n\n\nDentro del guardapolvo – Ayelén Barale\, Gabriela Di Giacomo y Virginia Lemos (SE)\n\n\n\n\nAula 7 Mesa Azul – Coordina: Glenda Megna\n\n\n\nEje 3 Propuestas\, dispositivos y recursos innovadores para las prácticas de enseñanza \n\n\n\n\nEl libro objeto como narrativa autoevaluativa no lineal de proceso de práctica – Julia Osella y Paola Di Stilio\n\n\n\nArderá: Construir memoria desde la enseñanza teatral y la Historia – Maria Belén Guirado y Lucas Aquino\n\n\n\nLa Vigil elige – Valeria Fucci – Osvaldo Medina\n\n\n\nDe las dificultades a las herramientas positivas en la práctica docente – Bárbara Gutierrez\, Milagros Milano y Noelia Rossi (SE)\n\n\n\nEl comienzo del final – Abigail Barrios\, Ramona Cabrera\, Evelin Freschi y Vanesa Ramírez Arancibia (SE)\n\n\n\nLas vicisitudes de las planificaciones de clases: por disciplina vs. por proyectos – Giuliana Balbuena\, Maria Chavez\, Camila Perna y Victoria Piozzi (SE)\n\n\n\n\n10:30 a 13:00 hs y de 14:30 a 17 hs\n\n\n\nMuestra/Exposición de recursos didácticos para la enseñanza\n\n\n\nAula 18\n\n\n\n\nMapeo de escenarios educativos – Vanina Albornoz\, Gisela D´Alessandro\, Elisabet Fasciolo\, Fernanda Ferrari\, Ornella Fongi\, Naiara Lucero\, Gina Lugano\, Debora Romero\, Sofía Soazo\, Florencia Trevisan\, Sandra Troncoso\, Rocío Viera y Andrea Verónica Pasqualón\n\n\n\nUna propuesta de teatro de títeres para trabajar la Identidad y la Democracia – María Sofía Borsini y Laura Cristina Olmedo\n\n\n\n\nAula 19\n\n\n\n\nLa Antigua Mesopotamia y el Antiguo Egipto – David Tesolin\n\n\n\nCaja ludoteca: “ValiJuegos” – Luisina Giordano Díaz\, Paula Buffarini\, Luna Sandoval y Anna Zurcher\n\n\n\n\nAula 20\n\n\n\n\nLas ARTES en el aula de lenguas extranjeras: alfabetización visual y propuestas de lectura y escritura creativa – Florencia Viale\n\n\n\nRecursos Didácticos tradicionales y tecnológicos como apoyos en la enseñanza de la lengua extranjera a estudiantes con discapacidad – Lucía Juan\, Mariana Kanarek\, Juliana Sandroni y Ana Laura Martinez\n\n\n\n\n12:30 hs Pausa\n\n\n\nRecreo cultural a cargo de Ensamble de flautas del Instituto Superior del Profesorado de Música 5932 “Carlos Guastavino”\n\n\n\nMuestra de fotos: 20 años de las jornadas de la práctica en imágenes.\n\n\n\n14:00 hs Panel: Red Nacional de la Práctica. Ejes problemáticos que se encuentran trabajando en la actualidad. A cargo de Prof. Claudia Cervantes y Prof. M. Soledad López.\n\n\n\n15:00 a 17:00 hs\n\n\n\nTalleres\n\n\n\nAula 8\n\n\n\nCruzar el portal: juego y videojuegos en educación. A cargo de Mg. Cecilia Palladino. \n\n\n\nAula 9\n\n\n\nHerramientas para el ingreso a la docencia: la importancia de conocer la normativa. A cargo de Prof. Marina Caputo y Prof. Mariel Buscaglia. \n\n\n\nAula 10\n\n\n\nUn recorrido por la experiencia Cossettini (Centro de Documentación y Estudio en Pedagogía Cossettini – CEDEPEC). A cargo de Vanesa Gisela Baltieri\, Marisa Alicia Lanteri y Gissel González Minetti (de la Red Cossettini). \n\n\n\nMesas de Ponencias y Socialización de Experiencias de la práctica (SE)\n\n\n\nAula 5 Mesa Naranja – Coordina: Edita Saluzzo\n\n\n\nEje 1 Transformaciones y desafíos de los escenarios de enseñanza: normativas\, sujetos y contextos. \n\n\n\n\nEncuentros para pensar el hacer – M. Silvia Carrel y M. Alejandra Más\n\n\n\nEl Avance Continuo y el fortalecimiento de las trayectorias escolares en el área Matemática – Patricia Montenegro\n\n\n\nAcerca de la planificación de las prácticas escolares y el acompañamiento docente a la inserción de residentes en el campo educativo – Marilina Zurbriggen y estudiantes del profesorado de Ciencias de la educación IES 28 (SE)\n\n\n\nSentires de la residencia y la práctica – Malena Miño y Eugenia Sánchez (SE)\n\n\n\nTaller para el aprendizaje afectivo – Camila Olivera\, Cristian Spelzini\, Natalia Videla\, Estefanía Chaset y Paula Lagos (SE)\n\n\n\nLas miradas hacia el aprendizaje – Elisabet Dominguez\, Micaela Santana\, Bienca Arredondo y Florencia Cagnone Chalhub (SE)\n\n\n\nExperiencia en el trayecto de práctica docente – Mauro Gigena y Sara Benitez (SE)\n\n\n\n\nAula 6 Mesa Verde – Coordina: Alicia Alderete\n\n\n\nEje 2 Prácticas de enseñanza en escenarios educativos diversos \n\n\n\n\n“Esto no es una clase”: desafíos y resistencias en la enseñanza de la Danza en la escuela primaria” – M. Celeste Cantini y Carina Medina\n\n\n\nSur\, paredón y después? Prácticas docentes en contextos complejos – Jimena Nicolau y Marina Read\n\n\n\nLa práctica docente: el andamiaje de los co-formadores – Carolina Stenta y Fabiana Goncalvez\n\n\n\nFísica en acción – Paula Frontini\, Florencia Portaluppi\, Fabian Alarcón\, Oriana Devico y Camila Jarmolchuk (SE)\n\n\n\nProyecto de práctica de taller III: “El misterio de la ciudad que se movió” – Antonela Hoyos y Carolina Matorras\n\n\n\nExperiencias en el marco de la Residencia del Profesorado Superior en Ciencias de la Educación – Hevel Hansen\, Luis Carlós y Estudiantes del Taller IV de Ciencias de la Educación del IES Nº 28 (SE)\n\n\n\nPrácticas en Educación Artística – Emilse Coronel Bravo\, Marilina Zurbriggen\, Melanie Aranda Castillo\, Melisa Baigorria\, Emiliano Beauvois\, Nair Bernal\, Florencia De San Benito\, Agostina Falzone\, Carolina Fanissa\, Albano Saltiva y Noelia Vivas (SE)\n\n\n\n\nAula 7 Mesa Azul – Coordina: Natalia Massei\n\n\n\nEje 3 Propuestas\, dispositivos y recursos innovadores para las prácticas de enseñanza \n\n\n\n\nAplicación del proyecto “Pensar la Dimensión Sonora: La Audiovisión” en la cátedra de Sonido de la Escuela Provincial de Cine y Tv de Rosario (2022-2023) – Maria Borsini y Bruno Rosso\n\n\n\nLa clase de inglés más allá del mercado editorial – Florencia Viale\n\n\n\nMás allá de los límites del aula – Tania Mendez\, Karina Berardi\, Priscila Rolón\, Noelia Oviedo López\n\n\n\nNuevas ideas para la clase de Matemática – María B. Louhau\n\n\n\nLos escenarios lúdicos como dispositivos pedagógicos en la formación docente: una invitación a construir otros modos de relación con el saber a través del juego – Fernanda Villa y Mariela Paredes\n\n\n\nIntercambio Dialógico entre la didáctica del Nivel Superior y el campo de las artes – Evelin Luchizola\, Vanesa Salvatierra y Marisa Bardalini\n\n\n\nPrácticas docentes: El acto – Camila Forletta\, Sabrina Gustincich\, Noelia Calabrasa y Candela Benitez (SE)\n\n\n\nLa novela gráfica como eje de la secuencia didáctica: experiencia con adolescentes en clase de Francés Lengua Extranjera – Martina Lovigné (SE)\n\n\n\n\nde 14:30 a 17 hs\n\n\n\nMuestra/Exposición de recursos didácticos para la enseñanza\n\n\n\nAula 18\n\n\n\n\nMapeo de escenarios educativos – Vanina Albornoz\, Gisela D´Alessandro\, Elisabet Fasciolo\, Fernanda Ferrari\, Ornella Fongi\, Naiara Lucero\, Gina Lugano\, Debora Romero\, Sofía Soazo\, Florencia Trevisan\, Sandra Troncoso\, Rocío Viera y Andrea Verónica Pasqualón\n\n\n\nUna propuesta de teatro de títeres para trabajar la Identidad y la Democracia – María Sofía Borsini y Laura Cristina Olmedo\n\n\n\n\nAula 19\n\n\n\n\nLa Antigua Mesopotamia y el Antiguo Egipto – David Tesolin\n\n\n\nCaja ludoteca: “ValiJuegos” – Luisina Giordano Díaz\, Paula Buffarini\, Luna Sandoval y Anna Zurcher\n\n\n\n\nAula 20\n\n\n\n\nLas ARTES en el aula de lenguas extranjeras: alfabetización visual y propuestas de lectura y escritura creativa – Florencia Viale\n\n\n\nRecursos Didácticos tradicionales y tecnológicos como apoyos en la enseñanza de la lengua extranjera a estudiantes con discapacidad – Lucía Juan\, Mariana Kanarek\, Juliana Sandroni y Ana Laura Martinez\n\n\n\n\n17:00 hs Panel Central: Prácticas de la enseñanza. Lo que viene y lo que necesitamos inventar. A cargo de la Dra. Mariana Maggio.\n\n\n\n19:00 hs Cierre de la Jornada\, evaluación y entrega de certificados.
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