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SUMMARY:XII FORO "Guillermo Colussi"
DESCRIPTION:XII Foro “Guillermo Colussi”  \n\n\n\nTemática: “A 50 años de la última dictadura cívico – militar. Una mirada desde la Ciencias de la Educación” \n\n\n\nFecha: Jueves 20/08 \n\n\n\nHorario: 18 a 22 hs \n\n\n\nDestinatarios: Estudiantes y docentes de las carreras de Ciencias de la Educación e Historia. Público en general. \n\n\n\nSe entrega certificado de participación como expositores o asistentes. \n\n\n\nInscripciones: https://forms.gle/aAcYAQjj86RNkkbn6 \n\n\n\nFundamentación \n\n\n\nEl Foro de Ciencias de la Educación surge de la necesidad de generar un espacio de reflexión en torno al campo educativo\, que trascienda la lógica de los ámbitos áulicos cerrados. En este sentido\, en sus inicios fue concebido como una instancia de socialización de prácticas enriquecedoras e innovadoras que se desarrollaban en las diferentes cátedras. \n\n\n\nCon el paso de los años\, el Foro fue asumiendo diversas modalidades y abordando problemáticas múltiples vinculadas con la formación y el campo profesional de las Ciencias de la Educación. Así\, se constituyó en un espacio en el que se debatieron cuestiones relativas al cambio de diseño curricular de la carrera\, se presentaron producciones bibliográficas de autoras y autores\, se recibieron profesionales que se desempeñan en distintos ámbitos laborales y se promovieron intercambios en torno a temáticas como inclusión\, convivencia\, discapacidad\, entre otras. De este modo\, el Foro se fue consolidando como una instancia colectiva de encuentro\, análisis y construcción de pensamiento pedagógico. \n\n\n\nPara el corriente año se considera que la temática “A 50 años de la última dictadura cívico-militar. Una mirada desde las Ciencias de la Educación” constituye una valiosa oportunidad para reunir y visibilizar el trabajo que se realizó y se continúa realizando desde las distintas cátedras de la carrera\, a nivel institucional e\, incluso\, en articulación con otros institutos de formación docente de la ciudad de Rosario. La elección de esta temática surge a partir de la preocupación compartida entre las y los docentes del profesorado de Ciencias de la Educación\, expresada en reunión plenaria\, en torno a la necesidad de habilitar espacios de reflexión crítica sobre un proceso histórico que marcó profundamente la vida política\, social\, cultural y educativa de nuestro país. Si bien han transcurrido 50 años desde la última dictadura cívico-militar\, aún hoy persisten discursos negacionistas\, relativizadores o de odio que ponen en duda el terrorismo de Estado\, minimizan sus consecuencias o desacreditan las luchas por la memoria\, la verdad y la justicia. Estas expresiones interpelan de manera directa a las instituciones educativas y a quienes se forman para desempeñarse en ellas\, ya que ponen en tensión los valores democráticos\, el respeto por los derechos humanos y la construcción de una ciudadanía crítica. \n\n\n\nEn este sentido\, el Foro se propone como un espacio de encuentro que favorezca el intercambio de experiencias\, producciones y reflexiones entre docentes\, estudiantes y otros actores del ámbito educativo. Asimismo\, abordar esta temática desde las Ciencias de la Educación implica reconocer que toda práctica educativa es también una práctica política.  Por ello\, formar educadores comprometidos con la democracia supone generar oportunidades para debatir\, reflexionar y construir saberes desde el pensamiento crítico.
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SUMMARY:Café littéraire en francés: 𝑳’𝒂𝒏𝒂𝒍𝒑𝒉𝒂𝒃è𝒕𝒆\, de Agota Kristof
DESCRIPTION: Café littéraire en francés: 𝑳’𝒂𝒏𝒂𝒍𝒑𝒉𝒂𝒃è𝒕𝒆\, de Agota Kristof   \n\n\n\n¿Te gustaría compartir una charla en francés sobre literatura? La Alianza Francesa de Rosario y el IES Nº 28 Olga Cossettini\, en el marco de los 90 años del Profesorado de Francés del Instituto\, te invitan a un encuentro de café littéraire\, un espacio para intercambiar ideas y reflexiones sobre la obra.  \n\n\n\n   Jueves 03/09  \n\n\n\n De 18h00 a 19h30  \n\n\n\n Alianza Francesa de Rosario\, San Luis 846  \n\n\n\n Coordinado por Natalia Massei  \n\n\n\n Requisitos  \n\n\n\n Nivel B2 de francés \n\n\n\n Haber leído previamente el material de lectura\, que se enviará durante la semana del 17/08\, una vez finalizado el periodo de inscripción \n\n\n\n Actividad literaria gratuita con cupos limitados.  \n\n\n\n Inscripción con el link en la bio/acá hasta el 13/08: https://forms.gle/MJk7ytVUQBfdLDKq5  \n\n\n\n ¡Te esperamos para compartir una tarde de literatura y conversación en francés!  
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SUMMARY:XXIII Jornada de reflexión y socialización del Trayecto de la Práctica
DESCRIPTION:“María Fernanda Foresi”\n\n\n\n\n\n“Gestos y experiencias pedagógicas en clave latinoamericana que permitan repensar los escenarios escolares” \n\n\n\nResolución de Consejo Directivo n° 997/26 \n\n\n\nFecha: jueves 10 de septiembre de 2026  \n\n\n\nHorario: de 8:00 a 20:00 hs \n\n\n\nDestinatarios: Docentes de todos los niveles y modalidades\, estudiantes de carreras de Formación Docente\, entre otros. \n\n\n\n\n\n\n\nFundamentación \n\n\n\nA través del tiempo\, el campo de la práctica se ha ido transformando y consolidando en el entramado sistemático que conforma\, junto con el Campo Específico y General\, los pilares esenciales de la Formación Docente.  En ese sentido\, la perspectiva gestada hace algunos años en nuestra provincia\, que permitió la reforma de diseños curriculares en diversas carreras de profesorado\, dio al Trayecto de la Práctica un lugar estratégico\, ya que allí se despliegan y se ponen en diálogo saberes aprehendidos en el trayecto de la formación. De este modo\, los diseños curriculares de las carreras de formación docente han ido concediendo al trayecto de la práctica un lugar clave a través de su estructuración de talleres presentes a lo largo de toda la carrera. \n\n\n\nDando continuidad a las problemáticas abordadas en la anterior edición de esta Jornada\, nos proponemos habilitar un espacio de encuentro\, intercambio\, reflexión y construcción de conocimientos en torno a aquellos enfoques que sostienen y fortalecen las prácticas docentes. Coincidimos en la necesidad de reconocer que las prácticas de enseñanza se ven interpeladas por la multiplicidad de transformaciones que tensionan a nuestra sociedad en sus coordenadas actuales\, que impactan tanto en el agravamiento de las condiciones materiales como en las dimensiones subjetivas de amplios sectores de la población\, donde los ámbitos educativos no quedan al margen.  \n\n\n\nAtendiendo a la necesidad de generar reflexiones conjuntas sobre los escenarios actuales\, los desarrollos y perspectivas de trabajo que se enmarcan en los Derechos Humanos\, la ESI y la EAI\, en clave latinoamericana\, permiten un abordaje complejo e interdisciplinario de estas problemáticas. Siendo conscientes del presente complejo y de los procesos de pauperización que han socavado fuertemente a las instituciones educativas\, el aporte de estos enfoques apuesta a la posibilidad de poner en marcha acciones conjuntas sobre una realidad desafiante pero vislumbrando juntos un horizonte esperanzador.  \n\n\n\nEn este sentido\, para esta edición el recorrido buscará recuperar los gestos y experiencias pedagógicas latinoamericanas que permitan repensar los escenarios escolares\, el abordaje de las prácticas desde la ESI\, la EAI y la Pedagogía de la Memoria\, entre otros aspectos. \n\n\n\nEn un contexto global de proliferación de discursos que orientan las prácticas sociales hacia formatos individualistas\, tecno y meritocráticos\, que cuestionan la legitimidad de lo público y la posibilidad de las democracias para abordar las problemáticas sociales\, las prácticas educativas demandan volver la reflexión hacia aquellos supuestos sobre los que se sostiene como práctica política\, constructora de lo común\, en el marco de un proyecto sociopolítico amplio\, democratizador e inclusivo. \n\n\n\nResulta de vital importancia situarnos desde preguntas que permitan pensar y repensar la escuela y la tarea docente\, atendiendo a las problemáticas que hoy\, y bajo nuevos escenarios\, vuelven a ponerse en la mira: ¿Qué es educar?\, ¿qué es enseñar?\, ¿para qué educamos y enseñamos?\, ¿qué aspectos se resaltan como fundantes de la tarea pedagógica?\, ¿las tareas de alojo y contención se corren de la práctica pedagógica?\, ¿cómo garantizamos hoy el derecho a la educación?. \n\n\n\nPara dar sentido a ello\, recuperando el diálogo con marcos conceptuales interpretativos\, esta XXIII Jornada de reflexión y socialización del Trayecto de la Práctica Fernanda Foresi brindará espacios de encuentro e intercambio\, bajo la modalidad de Paneles\, Conferencias\, Mesas de socialización de experiencias y Talleres\, destinados a docentes de todos los niveles y modalidades y estudiantes de carreras de Formación Docente. \n\n\n\nPropósitos \n\n\n\n-Construir un espacio de discusión teórica y práctica acerca de las transformaciones sociales\, tecnológicas y culturales que van configurando los escenarios de prácticas educativas. \n\n\n\n-Compartir experiencias formativas del campo de la práctica en diferentes escenarios. \n\n\n\n-Reflexionar sobre las posibilidades de inscribir las prácticas docentes en un proyecto colectivo\, democrático e inclusivo. \n\n\n\nEjes temáticos \n\n\n\n-Transformaciones y desafíos de la práctica docente: normativas\, sujetos y contextos. \n\n\n\n-Prácticas de enseñanza en escenarios socioeducativos diversos. \n\n\n\n-Propuestas\, dispositivos y recursos innovadores para las prácticas de enseñanza.  \n\n\n\n-Transversalización de la ESI\, Educación Ambiental Integral y la perspectiva de Memoria y DDHH como estrategias para resignificar las prácticas. \n\n\n\nLA JORNADA COMPRENDE  \n\n\n\n-Conferencia central de apertura:  Repensar lo escolar: formas\, vínculos y futuros posibles\, a cargo de: Fattore\, Natalia; Serra\, Florencia y Marini\, Paula  \n\n\n\nResumen de la conferenciaLa intención de las conferencistas es invitarnos a pensar la tarea docente en el presente y para ello compartir algunas líneas teóricas que permitan volver a pensar lo escolar indagando en la forma escolar\, los vínculos y las ideas de futuro que se ponen juego. \n\n\n\n-Paneles temáticos: Se abordarán paneles con específicos sobre Educación Sexual Integral\, Educación Ambiental Integral\, Memoria y DDHH. \n\n\n\n-Ponencias: Se invita a participar a estudiantes de profesorado y docentes del IES n° 28 y de Institutos de formación docente de nuestra provincia y del país\, como expositores de ponencias vinculadas con los ejes de estas Jornadas. \n\n\n\n-Mesas de socialización de experiencias formativas del campo de la práctica: Este espacio está destinado para estudiantes con el fin de compartir narrativas de experiencias que han sido desarrolladas en los talleres de práctica durante el trayecto de cursado\, especialmente para los que involucran residencia. \n\n\n\n– Espacios de exposición de recursos didácticos para la enseñanza (muestra y recorridos guiados): Esta propuesta está pensada para estudiantes y docentes que deseen socializar la producción de los recursos didácticos realizados en los espacios de talleres de práctica\, didácticas específicas y/o otros. Se propone a modo de intervención/exposición en el espacio común para ser recorrido por los/as asistentes con la guía de los/as realizadores/as. \n\n\n\nModalidades para la participación \n\n\n\nSe podrá participar de manera presencial en carácter de: \n\n\n\n–asistente o  \n\n\n\n–expositor/a.  \n\n\n\nTanto asistentes como expositores/as deberán inscribirse (ver formularios de inscripción más abajo). \n\n\n\nPor consultas comunicarse al siguiente correo: \n\n\n\njornadadepractica@iesoc.edu.ar \n\n\n\nInscripción como Asistente: https://forms.gle/Q31Ub5mCx5cYJbfX7 \n\n\n\nInscripción como Expositor/a: https://forms.gle/9Ckch8otMADo2nHG8 \n\n\n\nEn caso de que la exposición esté a cargo de un equipo conformado por más de un/a integrante (máximo 3 personas)\, se enviará una sola vez el formulario con los nombres de todos/as.  \n\n\n\nFecha límite de inscripción como Expositor/a y entrega de resúmenes: Hasta el 10 de agosto  ¡¡¡PRÓRROGA EXPOSITORES/AS!!! Hasta el 24/8 tenés tiempo de inscribirte para exponer en la Jornada \n\n\n\nConsideraciones especiales para la entrega de resúmenes: \n\n\n\n-El resumen deberá responder a uno de los ejes de la Jornada.  \n\n\n\n-Extensión de hasta 500 palabras (máximo) \n\n\n\n-Diseño de página tamaño A4\, con fuente Arial 11\, interlineado de 1.5 \n\n\n\n-Encabezado que contenga: a) Título de la exposición trabajo; b) Nombre y apellido y DNI de los/las expositores/as; c) Institución a la que pertenece/n; d) Dirección de correo electrónico del/a referente de la exposición; e) 3 a 5 palabras clave. \n\n\n\n-Las citas deben seguir lo especificado en las normas APA. \n\n\n\nDeberá adjuntarse en el formulario en formato pdf \n\n\n\nAranceles \n\n\n\n-Docentes y Estudiantes del IES 28 (asistentes o expositores): sin cargo. \n\n\n\n-Asistentes de otras instituciones: $5000 \n\n\n\n-Expositores/as estudiantes de otros institutos de formación docente: $7000 \n\n\n\n-Expositores/as en general: $15000 \n\n\n\nMODALIDAD DE PAGO \n\n\n\n-Por transferencia bancaria a: \n\n\n\nCBU: 3300004420040069873087 \n\n\n\nAlias: cooperadoraies28 \n\n\n\nNombre de la cuenta: ASOC. COOP. INST. DE EDUC.N° 28 \n\n\n\nLos comprobantes de transferencias se adjuntan en el formulario de inscripción. \n\n\n\n-También se puede abonar en efectivo el día de la jornada. \n\n\n\nPor consultas generales escribir al siguiente correo: \n\n\n\njornadadepractica@iesoc.edu.ar
URL:https://iesoc.edu.ar/evento/xxiii-jornada-de-reflexion-y-socializacion-del-trayecto-de-la-practica/
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