\n Institución<\/strong><\/p><\/td>\n País<\/strong><\/p><\/td>\n Coordinador<\/strong><\/p><\/td>\n <\/tr>\n \n Universidade Federal Rural de Pernambuco<\/p><\/td>\n | Brasil<\/p> <\/td>\n | Anísio Francisco Soares <\/p> <\/td>\n <\/tr>\n | \n Institución IES N° 28 “Olga Cossettini”<\/p><\/td>\n | Argentina<\/p> <\/td>\n | Ana España<\/p> <\/td>\n <\/tr>\n<\/table>\n\n\n\n Caracter\u00edsticas de la pasant\u00eda<\/h2>\n\n\n\nObjetivo general:<\/h4>\n\n\n\nFortalecer los mecanismos de inclusi\u00f3n y acceso a la Educaci\u00f3n Superior en carreras de formaci\u00f3n docente mediante un proyecto de fortalecimiento realizado entre la Universidad y los Institutos de Formaci\u00f3n Docente a trav\u00e9s de la transferencia de conocimientos pedag\u00f3gicos, did\u00e1cticos y disciplinares.<\/p>\n\n\n\n Objetivos espec\u00edficos:<\/h4>\n\n\n\nDesarrollar un Programa para favorecer la inclusi\u00f3n en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior a trav\u00e9s de modelos de intervenci\u00f3n y actividades entre las Universidades e Institutos de Educaci\u00f3n Superior que permitan favorecer el desarrollo social equilibrado, potenciando la inclusi\u00f3n, equidad y la cohesi\u00f3n social a trav\u00e9s de estrategias de cooperaci\u00f3n entre las instituciones.<\/p>\n\n\n\n El Programa comprende el desarrollo de los siguientes objetivos de acci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n - Consolidar un espacio de trabajo sistem\u00e1tico y reflexivo con los formadores de las instituciones participantes, consolidando una integraci\u00f3n regional que se enriquezca con las diferencias.<\/li>
- Construir estrategias de mejora en las pr\u00e1cticas de inclusi\u00f3n educativa que llevan a cabo las instituciones, compartiendo la cotidianeidad e intercambiando experiencias, dificultades y soluciones que fortalezcan una educaci\u00f3n superior de calidad en la regi\u00f3n.<\/li>
- Difundir las producciones y logros alcanzados y gestionar propuestas concretas hacia la comunidad educativa planteando propuestas multiplicadoras que enriquezcan a la comunidad educativa local.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Cronograma de ejecuci\u00f3n de las actividades<\/h2>\n\n\n\n\n \n Actividades Previas <\/strong> <\/p><\/td>\n <\/tr>\n \n Abril – mayo 2018 <\/strong> <\/p><\/td>\n Organización de los dispositivos tecnológicos de comunicación e intercambio interinstitucional.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Aproximación y sensibilización sobre las instituciones: intercambio de comunicaciones, propuestas sobre inclusión utilizando las posibilidades de las TIC.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Acercamiento a las propuestas de inclusión educativa de cada institución. Lectura, análisis y grupos de discusión.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Comunicación e intercambio de las realidades institucionales y de los actores participantes.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Informe diagnóstico por institución y en común.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Diseño y construcción del dispositivo
\n Problemáticas identificadas, indicadores de retención y de deserción, posibles motivos, dificultades y obstáculos para finalizar la formación docente, situaciones propias de cada ciudad y región.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Actividades durante la pasantía<\/strong><\/p><\/td>\n <\/tr>\n \n Junio – Setiembre 2018<\/strong><\/p><\/td>\n Organización de tres encuentros de visitas recíprocas entre los participantes del proyecto de una semana cada uno (Rosario, Recife y Asunción). Se prevé la incorporación de participantes locales en cada sede.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Diseño colaborativo de agendas de visitas.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Observación de clases y dispositivos formativos<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Dictado de conferencias, integración de mesas de diálogo y paneles sobre el tema.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Dictado de seminarios sobre la problemática de inclusión con calidad en el nivel superior.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Elaboración de un Manual de Buenas Prácticas Inclusivas en función de las experiencias institucionales.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Grupos de estudio para sistematizar la experiencia articulando las prácticas inclusivas con marcos teóricos.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Organización de la red de profesores de formación docente del Mercosur.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Diseño de Proyectos de Mejora colaborativo para las instituciones participantes.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Actividades Posteriores<\/strong> <\/p><\/td>\n <\/tr>\n \n Octubre – Noviembre 2018<\/strong><\/p><\/td>\n Sistematización de los materiales digitales producidos en las visitas sobre prácticas inclusivas que se compartirán entre las instituciones participantes y al interior de cada una.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Producción de publicaciones digitales y en papel. Hacer visibles las experiencias a través de un video que permita darle continuidad a la experiencia.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Difusión al interior de las instituciones a través de talleres de capacitación a los equipos docentes en función de fortalecer la inclusión.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Implementación de la red de profesores de formación docente del Mercosur.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Puesta en marcha de proyectos institucionales de fortalecimiento de la inclusión.<\/p><\/td>\n <\/tr>\n | \n Elaboración de informe evaluativo de la experiencia<\/p><\/td>\n <\/tr>\n<\/table>\n\n\n\n Per\u00edodo de realizaci\u00f3n de la\/s pasant\u00eda: <\/strong>comienzo: abril 2018 Fin: noviembre 2018
<\/p>\n\n\n\n\n\nEstrategias de Difusi\u00f3n:\n\n<\/h2>\n\n\n\nSe implementaran:<\/p>\n\n\n\n | | | | | | |
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