{"id":1031,"date":"2025-09-23T16:42:17","date_gmt":"2025-09-23T19:42:17","guid":{"rendered":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/?p=1031"},"modified":"2025-09-24T15:56:25","modified_gmt":"2025-09-24T18:56:25","slug":"xxii-jornada-de-reflexion-y-socializacion-del-trayecto-de-la-practica-maria-fernanda-foresi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/xxii-jornada-de-reflexion-y-socializacion-del-trayecto-de-la-practica-maria-fernanda-foresi\/","title":{"rendered":"XXII Jornada de reflexi\u00f3n y socializaci\u00f3n del Trayecto de la Pr\u00e1ctica \u201cMar\u00eda Fernanda Foresi\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Resoluci\u00f3n de Consejo Directivo N\u00b0 938\/25 \u2013 Resoluci\u00f3n Ministerial<\/em> N\u00ba 1660\/25<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fecha:<\/strong> viernes 26 de septiembre de 2025 <\/p>\n\n\n\n

Horario:<\/strong> de 8:00 a 20:00 hs<\/p>\n\n\n\n

Destinatarios:<\/strong> Docentes de todos los niveles y modalidades, estudiantes de carreras de Formaci\u00f3n Docente, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

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Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde el a\u00f1o 2003, el Instituto de Educaci\u00f3n Superior N\u00b0 28 \u201cOlga Cossettini\u201d organiza a\u00f1o a a\u00f1o las Jornadas de Reflexi\u00f3n y Socializaci\u00f3n del Trayecto de la Pr\u00e1ctica, como dispositivo de reflexi\u00f3n, intercambio, di\u00e1logo e instancia de construcci\u00f3n de conocimiento, protagonizada por los espacios de la pr\u00e1ctica que son parte de las carreras de formaci\u00f3n docente. Gestadas e impulsadas por la Profesora Mar\u00eda Fernanda Foresi, en su honor, desde este a\u00f1o por Resoluci\u00f3n de Consejo Directivo N\u00b0 906\/25 llevan su nombre.<\/p>\n\n\n\n

Estos m\u00e1s de veinte a\u00f1os de trayectoria ininterrumpida, permiten no s\u00f3lo reivindicar su institucionalizaci\u00f3n y consolidarlas como sello distintivo del \u201cOlga\u201d sino que tambi\u00e9n permiten dar valor a estas Jornadas en cuanto a su contribuci\u00f3n al campo de la pr\u00e1ctica en el territorio provincial.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s del tiempo, el campo de la pr\u00e1ctica se ha ido transformando y consolidando en el entramado sistem\u00e1tico que conforma junto con el campo espec\u00edfico y general. Los dise\u00f1os curriculares de las carreras de formaci\u00f3n docente han ido concediendo al trayecto de la pr\u00e1ctica un lugar clave a trav\u00e9s de su estructuraci\u00f3n como talleres presentes a lo largo de toda la carrera. <\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o en particular, las Jornadas proponen un espacio de encuentro, di\u00e1logo, reflexi\u00f3n y construcci\u00f3n de conocimiento en torno a lo que atraviesa nuestras pr\u00e1cticas docentes. Coincidimos en la necesidad de reconocer que las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza se ven interpeladas por la multiplicidad de transformaciones que tensionan a nuestra sociedad en sus coordenadas actuales. En este sentido, para esta edici\u00f3n se dise\u00f1a un recorrido tem\u00e1tico que hace foco en las nuevas subjetividades emergentes en el aula, en el impacto de la IA en las interacciones de la tr\u00edada did\u00e1ctica, en las pr\u00e1cticas educativas que atienden a las personas en situaci\u00f3n de discapacidad, en el compromiso docente ante la diversidad, en en las condiciones laborales para el ejercicio de la pr\u00e1ctica docente, entre otros aspectos.<\/p>\n\n\n\n

Postpandemia, podemos observar c\u00f3mo problem\u00e1ticas, dimensiones y actores, que hasta ese momento estaban presentes de manera sutil en el entramado de los escenarios educativos, comenzaron a manifestarse con una relevancia que impacta de modo significativo en los modos de pensar y hacer en nuestras pr\u00e1cticas docentes. Los cambios sociales, tecnol\u00f3gicos y culturales, cada vez m\u00e1s vertiginosos, que dan marco a las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza demandan de parte de quienes asumimos el compromiso social de la transmisi\u00f3n cultural, interrogarnos y ensayar alternativas que den cuenta de las profundas transformaciones que aquellos suponen en las subjetividades de quienes participan, las condiciones de trabajo y  las configuraciones de los escenarios en los que se desarrollan las pr\u00e1cticas docentes. Adentrarnos en una reflexi\u00f3n respecto a los sentidos profundos de la ense\u00f1anza, m\u00e1s all\u00e1 de las miradas instrumentales, nos invita a dialogar con marcos conceptuales interpretativos, que vuelvan a posicionarla como una pr\u00e1ctica colectiva en el marco de un proyecto sociopol\u00edtico amplio, democratizador e inclusivo.<\/p>\n\n\n\n

Para ello, en esta Jornada se prev\u00e9n espacios bajo la modalidad de Paneles, Conferencias, Mesas de socializaci\u00f3n de experiencias y Talleres, destinados a docentes de todos los niveles y modalidades y estudiantes de carreras de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n\n\n\n

Prop\u00f3sitos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  • Construir un espacio de discusi\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica acerca de las transformaciones sociales, tecnol\u00f3gicas y culturales que van configurando los escenarios de pr\u00e1cticas educativas.<\/li>\n\n\n\n
  • Compartir experiencias formativas del campo de la pr\u00e1ctica en diferentes escenarios.<\/li>\n\n\n\n
  • Reflexionar sobre las posibilidades de inscribir las pr\u00e1cticas docentes en un proyecto colectivo, democr\u00e1tico e inclusivo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Ejes tem\u00e1ticos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    • Transformaciones y desaf\u00edos de la pr\u00e1ctica docente: normativas, sujetos y contextos.<\/li>\n\n\n\n
    • Pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en escenarios socioeducativos diversos.<\/li>\n\n\n\n
    • Propuestas, dispositivos y recursos innovadores para las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Agenda<\/strong><\/p>\n\n\n\n