{"id":900,"date":"2022-07-11T19:03:00","date_gmt":"2022-07-11T22:03:00","guid":{"rendered":"http:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/?p=900"},"modified":"2022-09-22T20:17:41","modified_gmt":"2022-09-22T23:17:41","slug":"xix-jornada-de-reflexion-y-socializacion-del-trayecto-de-la-practica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/xix-jornada-de-reflexion-y-socializacion-del-trayecto-de-la-practica\/","title":{"rendered":"XIX Jornada de reflexi\u00f3n y socializaci\u00f3n del Trayecto de la Pr\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"\n

XIX Jornada de reflexi\u00f3n y socializaci\u00f3n del Trayecto de la Pr\u00e1ctica<\/em>:<\/h3>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICAS DE LA ENSE\u00d1ANZA E INVESTIGACI\u00d3N EDUCATIVA CENTRADA EN LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES<\/em><\/h3>\n\n\n\n

Resoluci\u00f3n Ministerial en tr\u00e1mite: Expte. N\u00ba00401-0327593-4<\/p>\n\n\n\n

En el contexto nacional, el Nivel Superior (Universitario y No Universitario), como el sistema educativo en su conjunto, han tenido en los \u00faltimos a\u00f1os modificaciones de importancia. La noci\u00f3n de trayectoria introduce una variaci\u00f3n que implica superar la idea de linealidad de un camino que se encuentra predefinido, sino m\u00e1s bien, interpelado por la heterogeneidad y la pluralidad de experiencias. En consecuencia, no es factible anticiparlos completamente dado que es un trayecto en constante construcci\u00f3n. Es importante se\u00f1alar que, esta construcci\u00f3n supone siempre un \u201citinerario en situaci\u00f3n\u201d (Nicastro y Greco, 2009 p. 23), es decir, implica una atenci\u00f3n constante a c\u00f3mo pensamos nuestras pr\u00e1cticas docentes.<\/p>\n\n\n\n

Esta jornada se focaliza en compartir y reflexionar sobre experiencias de las pr\u00e1cticas de la ense\u00f1anza, que se centran en andamiar y fortalecer las trayectorias formativas de estudiantes en los diferentes niveles del sistema. Esto integra dos dimensiones, la subjetiva que refiere a la propia biograf\u00eda del\/a estudiante, sus condiciones materiales de vida y sus estrategias de desenvolvimiento en el sistema educativo, as\u00ed como las que se producen en la instituci\u00f3n y las pr\u00e1cticas que se llevan adelante como parte del proyecto educativo.<\/p>\n\n\n\n

Prop\u00f3sitos<\/h3>\n\n\n\n
  • Recuperar experiencias de la pr\u00e1ctica y de los proyectos institucionales que propicien el fortalecimiento de trayectorias estudiantiles, especialmente de las interrumpidas, debilitadas e intermitentes.<\/li>
  • Reflexionar sobre la complejidad de la pr\u00e1ctica docente en los contextos actuales y la organizaci\u00f3n de propuestas de acompa\u00f1amiento de los\/as estudiantes en los diferentes niveles del sistema.<\/li>
  • Socializar proyectos y\/o de investigaciones sobre las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza que centren la mirada en las trayectorias formativas de estudiantes de todos los niveles y\/o modalidades educativas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Ejes<\/h3>\n\n\n\n
    • Proyectos de investigaci\u00f3n o investigaciones en curso referidas a las pr\u00e1cticas que acompa\u00f1an y fortalecen las trayectorias estudiantiles.<\/li>
    • La organizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza en los contextos actuales: experiencias de la pr\u00e1ctica que sostienen la continuidad pedag\u00f3gica de los\/as estudiantes.<\/li>
    • Pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en diversos escenarios educativos y nuevos roles para el sostenimiento de las trayectorias.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Organizaci\u00f3n de la Jornada<\/h3>\n\n\n
      \n

      Fecha: <\/strong>23 de septiembre
      Horario<\/strong>: 8:00 a 20:00.
      Destinatarios: <\/strong>Docentes de todos los niveles y modalidades; tutores, CIPEs (entre otros) y estudiantes de carreras de Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n\n\n<\/div>\n\n\n

      AGENDA:<\/h3>\n\n\n\n

      8:00 hs. Acreditaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      9:00 hs. Apertura. Presentaci\u00f3n a cargo de autoridades Ministeriales e institucionales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior. Mg Patricia Moscato.<\/p>\n\n\n\n

      Direcci\u00f3n Provincial de Investigaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educativa. Mg. Francisco Corgnali<\/p>\n\n\n\n

      Rectora Trad. B\u00e1rbara Nale<\/p>\n\n\n\n

      Vice rectora Prof. Fernanda Surraco<\/p>\n\n\n\n

      Vice rector Dr. Guillermo Finoquetto<\/p>\n\n\n\n

      9:30 hs. Presentaci\u00f3n del proyecto aprobado por INFOD (2021)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Estrategias de acompa\u00f1amiento a las trayectorias estudiantiles durante el primer a\u00f1o en carreras de formaci\u00f3n docente en el contexto de pandemia (Covid-19) durante el per\u00edodo 2020-2021.<\/p>\n\n\n\n

      Directora: Mg. Rosalia Mori<\/p>\n\n\n\n

      Profesoras investigadoras integrantes del equipo: Dra Laura Pasquali, Mg. Natalia Massei, Prof. Pamela Dahlquist.<\/p>\n\n\n\n

      Estudiante becaria. Jackeline Rodriguez.<\/p>\n\n\n\n

      10:00 hs. Exposici\u00f3n de experiencias institucionales vinculadas con pr\u00e1cticas de la ense\u00f1anza que acompa\u00f1an y sostienen trayectorias estudiantiles. (Coordina- Paula Marini)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u201cRecrear la pr\u00e1ctica de ense\u00f1anza pospandemia: viajar para conocer, investigar y ense\u00f1ar restituyendo v\u00ednculos.\u201dProf. Marina Caputo.<\/p>\n\n\n\n

      \u201cTutor\u00eda entre pares y Estrategias de Mediaci\u00f3n: acompa\u00f1amiento a trayectorias en Profesorado de Ingl\u00e9s\u201d \u2013 Prof. Edita Saluzo<\/p>\n\n\n\n

      \u201cPr\u00e1cticas desde la extensi\u00f3n a la comunidad: Experiencias colaborativas de apoyo y tutor\u00eda\u201d \u2013 Prof. Clara Ben\u00edtez<\/p>\n\n\n\n

      \u201cFacilitaci\u00f3n de los Aprendizajes: un proyecto de acompa\u00f1amiento a las trayectorias estudiantiles en el retorno a la presencialidad (Octubre-Diciembre 2021)\u201d- Prof. Pamela Dahlquist y Prof. Cecilia Pacenti.<\/p>\n\n\n\n

      El fortalecimiento del rol social y pol\u00edtico de lxs estudiantes como forma de acrecentar el sentimiento de pertenencia, contribuir en la permanencia en las instituciones y aportar a la mejora de las trayectorias formativas\u201d Prof. Florencia Pr\u00f3speri.<\/p>\n\n\n\n

      Primer momento ponencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Las salas para la presentaci\u00f3n ser\u00e1n informadas al comienzo de la jornada y cada espacio estar\u00e1 se\u00f1alizado con la carteler\u00eda correspondiente.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      11:15 a 12:30 hs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Presenciales (Coordina: Prof. Natalia Massei)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1) SUPERAR A NARCISO: La reconfiguraci\u00f3n de la Escuela del Siglo 21 post pandemia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositor de ponencia: Juan Jos\u00e9 Granado<\/p>\n\n\n\n

      E.E.S.O. N\u00b0 251, N\u00ba 433 \u2013 Santa Fe<\/p>\n\n\n\n

      2) \u00bfY d\u00f3nde est\u00e1 el aula? :Pensar la virtualidad como un espacio diferente para alojar\/nos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositora de ponencia: Prof. Clara N. Ben\u00edtez<\/p>\n\n\n\n

      IES N\u00b028 Olga Cossettini \u2013 Pcia. Santa Fe.<\/p>\n\n\n\n

      3) Conectando espacios educativos. una experiencia colaborativa entre la Escuela Superior de Museolog\u00eda de Rosario y el Museo Comunal de Peyrano<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositoras de ponencia Ana Laura Brizzi<\/p>\n\n\n\n

      IESOC N\u00ba 28 \u201cOlga Cossettini\u201d Escuela Superior de Museolog\u00eda, Rosario IH \u2013 IDEHESI \u2013 CONICET.<\/p>\n\n\n\n

      4) V\u00ednculos afectivos dentro de las aulas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositores\/as de ponencia: Ag\u00fcero, Mar\u00eda Bel\u00e9n; Rold\u00e1n, Ludmila Guadalupe; Zimermann, Roc\u00edo Sof\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

      I.S.P.I. N\u00b0 4100 \u201cJuan Marcos\u201d. Santa Fe, La Capital<\/p>\n\n\n\n

      5) Inserci\u00f3n progresiva al rol docente y trayectorias entre pares<\/strong>
      Expositora: Mariana Guadalupe Martin
      Instituto Superior Particular Incorporado N\u00b04100 \u201cJuan Marcos\u201d \u2013 Santa Fe<\/p>\n\n\n\n

      Sincr\u00f3nicas (Coordina: Prof. Edita Saluzzo)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1) Relato de experiencia en investigaci\u00f3n educativa de un equipo conformado por docentes y estudiantes de uno de los Institutos de Formaci\u00f3n Docente en CABA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositores\/as de ponencias: Streiff Selene, Silveyra Jessica, Kalejman Cecilia, Casas Agustina y Romero Mariana.<\/p>\n\n\n\n

      Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente \u201cJuan Bautista Alberdi\u201d N\u00b010, CABA.<\/p>\n\n\n\n

      2) Trayectorias escolares en pandemia: Estudio de caso en alumnos del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda (Simoca \u2013 Tucum\u00e1n)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositores\/as de ponencias: Medina, Silvana Noem\u00ed; Monserrat Josefa Mauricia; Pereyra Mar\u00eda Valeria; Navarro Carlos Javier<\/p>\n\n\n\n

      Escuela Normal Superior Manuel Belgrano, Tucum\u00e1n<\/p>\n\n\n\n

      3) \u201cAprender ciencias: la lectura en las disciplinas y la construcci\u00f3n de modelos como estrategias did\u00e1cticas-pedag\u00f3gicas en las pr\u00e1cticas de residencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositores\/as de ponencias: Medina, Silvana Noem\u00ed; Monserrat Josefa Mauricia; Pereyra Mar\u00eda Valeria; Navarro Carlos Javier<\/p>\n\n\n\n

      Escuela Normal Superior Manuel Belgrano, Tucum\u00e1n<\/p>\n\n\n\n

      4) La percepci\u00f3n del concepto de calidad educativa en el IES 9026 de la Patria Grande del departamento de Las Heras: sus docentes, escuelas asociadas y estudiantes de los profesorados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositor de ponencia: Ricardo Hern\u00e1n Lovaglio<\/p>\n\n\n\n

      IES 9026 de la Patria Grande. Las Heras, Mendoza<\/p>\n\n\n\n

      12:15 hs. Receso.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pr\u00e1cticas Folkl\u00f3ricas \u201cCentro de la Tradici\u00f3n El Hornero\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Coro del Instituto Superior del Profesorado de M\u00fasica \u201cCarlos Guastavino\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      13:30 hs. Mesa: \u201cEntre Redes\u201d (Coordina: Ana Espa\u00f1a)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00b7 Prof.Amanda Pacotti \u2013 RED COSSETTINI<\/p>\n\n\n\n

      \u00b7 Prof. Jorgelina Kolodzinski y Prof. Laura Tataryn \u2013 RED NACIONAL DE PR\u00c1CTICAS.<\/p>\n\n\n\n

      15:00 hs. Propuesta en clave Cossettini<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Recorridos tem\u00e1ticos: Espacios de socializaci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

      Coordina (Profesora Julia Osella) primer piso.<\/p>\n\n\n\n

      15:00 a 16:00 hs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1) Taller: El cuerpo en la escena did\u00e1ctica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Profesora: Prof Fabiola Pavetto.<\/p>\n\n\n\n

      En este taller se abordar\u00e1n dispositivos l\u00fadicos para la ense\u00f1anza y la profesora presentar\u00e1 el libro: \u201cTeatro en la escuela una necesidad. Por una educaci\u00f3n de cuerpos \u201cpresentes\u201d\u201d.<\/p>\n\n\n\n

      2) Derechos sexuales y reproductivos g\u00e9nero (materiales did\u00e1cticos que acompa\u00f1an las pr\u00e1cticas de la ense\u00f1anza) (cuarto a\u00f1o: Prof. Historia)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Espacio curricular: ESI<\/p>\n\n\n\n

      Estudiantes: Maite Olazarri; Luc\u00eda G\u00f3mez; Ezequiel,Tapias Broder; Lucia Gomez; Matias Frontuto, Valentina R\u00edbori.<\/p>\n\n\n\n

      3) Una propuesta desde la perspectiva de g\u00e9nero (materiales did\u00e1cticos que acompa\u00f1an las pr\u00e1cticas de la ense\u00f1anza) (cuarto a\u00f1o: Prof. Ciencias de la Educaci\u00f3n)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Espacio curricular: Taller III<\/p>\n\n\n\n

      Estudiantes: Micaela Malo y Valentina Pasquini.<\/p>\n\n\n\n

      4) Aplicaciones digitales para el dise\u00f1o did\u00e1ctico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Tecnolog\u00eda Educativa 2do a\u00f1o de Cs de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

      Espacio curricular: ECO.<\/p>\n\n\n\n

      Estudiantes: Gisela Sterlin y Agustin D. Aloisio<\/p>\n\n\n\n

      5) Juegos y materiales did\u00e1cticos MC. Matem\u00e1ticas creativas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Espacio curricular: Matem\u00e1tica<\/p>\n\n\n\n

      Profesor: Lucas Sosa.<\/p>\n\n\n\n

      6) Viaje de estudio y campamento cient\u00edfico en Santa Fe la Vieja \u2013Cayast\u00e1-: conocer, reflexionar, investigar y ense\u00f1ar tejiendo nuevas tramas. Abordar Santa Fe colonial desde la experiencia del viaje de estudio: el aporte de la investigaci\u00f3n hist\u00f3rica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Conversatorio con la Dra Adriana Milano -IECH (UNR-CONICET)-<\/p>\n\n\n\n

      Profesora Marina Caputo<\/p>\n\n\n\n

      Conversatorio entre pares<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      A) Moderadores: Prof. Juan Lobos y Prof. Renata Bacalini (modalidad H\u00edbrida)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1) Profesorado: Profesorado de Educaci\u00f3n Superior en Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      T\u00edtulo: El derecho y las libertades.<\/p>\n\n\n\n

      Estudiantes: Capaldi, Nahuel \u2013 Costa, Jesica Melina<\/p>\n\n\n\n

      2)Profesorado de Franc\u00e9s I.E.S N\u00b028 \u201cOlga Cossettini<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      T\u00edtulo: Una tradici\u00f3n que volvi\u00f3 a unir nuestro profesorado.<\/p>\n\n\n\n

      Estudiante: Cano, Micaela \u2013 Espindola, Oliverio<\/p>\n\n\n\n

      3) \u00bflos cambios sociales pueden afectar el ser docente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Estudiante: Mar\u00eda Lorena Kekez \u2013<\/p>\n\n\n\n

      4) Reflexi\u00f3n sobre nuestras pr\u00e1cticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Instituci\u00f3n: ISFD N\u00b09 \u2013 Wanda, Misiones.<\/p>\n\n\n\n

      Estudiante: Maricel zaldivar<\/p>\n\n\n\n

      5) Reflexi\u00f3n sobre nuestras pr\u00e1cticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Instituci\u00f3n: ISFD N\u00b09 \u2013 Wanda, Misiones.<\/p>\n\n\n\n

      Estudiantes: Liliana Santesteban y Fabiana Quiroga<\/p>\n\n\n\n

      6) Reflexi\u00f3n sobre nuestras pr\u00e1cticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Instituci\u00f3n: ISFD N\u00b09 \u2013 Wanda, Misiones, Ciclo 2022<\/p>\n\n\n\n

      Estudiante: Leonela Ester Soza<\/p>\n\n\n\n

      7) Reconstruyendo concepciones a partir de experiencias innovadoras<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Estudiante: Fern\u00e1ndez Lucila del Carmen<\/p>\n\n\n\n

      Instituci\u00f3n: Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente. Bella Vista, Corrientes.<\/p>\n\n\n\n

      B) Moderadora: Prof. Edita Saluzzo (modalidad presencial)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Participantes del conversatorio: docentes y estudiantes de talleres 2 y 3 del Profesorado de Ingl\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

      Instituci\u00f3n: IES N\u00b028<\/p>\n\n\n\n

      16:00 hs. Conferencia central: Las pr\u00e1cticas de la ense\u00f1anza en el acompa\u00f1amiento y sostenimiento de trayectorias estudiantiles(Coordina \u2013 Rosal\u00eda Mori)<\/p>\n\n\n\n

      Especialistas invitadas:
      Lic. Vannina Keyla Trentin
      Dra. Natalia Carolina Scavino.
      Equipo de Fortalecimiento Institucional INFoD \u2013 Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n
      Lic. Paula Varela
      Lic. Francisca Fischbach,
      Lic. Claudia Fernandez Tobal<\/p>\n\n\n\n

      Segundo momento ponencias (planta baja)<\/strong>
      18:00 a 19:00<\/strong> hs.<\/p>\n\n\n\n

      Presenciales (Coordina: Prof. Mariel Buscaglia)<\/p>\n\n\n\n

      1) El trayecto de las pr\u00e1cticas docentes en los Profesorados de Letras de la UNC: supuestos, tensiones y decisiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Universidad Nacional de C\u00f3rdoba \u2013 Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades \u2013 C\u00f3rdoba<\/p>\n\n\n\n

      Expositores de ponencia Gustavo Gim\u00e9nez \u2013 Carolina Subtil -Agostina Reinaldi \u2013 Leticia Colafigli .<\/p>\n\n\n\n

      2) La producci\u00f3n audiovisual con perspectiva de g\u00e9nero, como herramienta para el sostenimiento de las trayectorias escolares en el Nivel Secundario durante la pandemia del COVID 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositor de ponencia: Juan Pablo Robledo<\/p>\n\n\n\n

      IES 28\/ UNR\/ EESO 384<\/p>\n\n\n\n

      3) La producci\u00f3n audiovisual con perspectiva de g\u00e9nero, como herramienta para el sostenimiento de las trayectorias escolares en el Nivel Secundario durante la pandemia del COVID 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositor de ponencias: Juan Pablo Robledo<\/p>\n\n\n\n

      IES 28\/ UNR\/ EESO 384<\/p>\n\n\n\n

      4) El Plan Egresar y el sostenimiento de las trayectorias educativas desde el \u00e1rea Matem\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositor de ponencias: Patricia Montenegro<\/p>\n\n\n\n

      E.E.S.O. 435 Dr. L. M. Drago. Rosario. Santa Fe<\/p>\n\n\n\n

      5) Durante y despu\u00e9s de la pandemia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      propuestas para un aula atravesada por las TAC1 y la vuelta a la presencialidad
      Expositores de ponencia: Marcos Nicol\u00e1s Gallo | Mar\u00eda Eugenia P\u00e9rez
      IES N\u00ba 28 \u201cOlga Cossettini\u201d, Santa Fe<\/p>\n\n\n\n

      Sincr\u00f3nicas (Coordina: Prof. Carlos Ruggeroni)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1) Construcci\u00f3n de pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en modelos bimodales, en el ISFD Normal \u201cSanta Rosa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositora de ponencia: Corniglione, Silvia Mar\u00eda<\/p>\n\n\n\n

      Instituci\u00f3n de Pertenencia: Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Escuela<\/p>\n\n\n\n

      Normal \u201cSanta Rosa\u201d-La Pampa.<\/p>\n\n\n\n

      2) El abrazo que cuida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Expositor de ponencia: Licenciada en Psicolog\u00eda y Docente Geraldina Bernard<\/p>\n\n\n\n

      Instituci\u00f3n de Pertenencia Equipo Psicopedag\u00f3gico EESO 331 Almirante Guillermo Brown Santa Fe.<\/p>\n\n\n\n

      3) Las narraciones de trayectorias en la construcci\u00f3n del re-conocimiento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Instituci\u00f3n: Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educaci\u00f3n \u2013 UBA \/ Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente \/ Escuela de Arte Leopoldo Marechal<\/p>\n\n\n\n

      Fortalecen las trayectorias estudiantiles.<\/p>\n\n\n\n

      Expositor de ponencias: Gabriel Pranich<\/p>\n\n\n\n

      19:00 hs Cierre de la Jornada y evaluaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      20:00 hs: Entrega de certificados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Modalidades para la participaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

      Todos\/as los\/as asistentes y expositores deber\u00e1n inscribirse.<\/p>\n\n\n\n[bs_button size=”md” type=”info” value=”Solicitar inscripci\u00f3n” href=”https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSe2JSZMRyJT9IxgyTfpnmisdW-rhH8kgB-yP-SiMvVbxzzBPg\/viewform”]\n\n\n\n

      Por consultas y env\u00edo de trabajos comunicarse al siguiente correo: <\/strong>jornadadepractica2022@iesoc.edu.ar.<\/p>\n\n\n\n

      Para la entrega de trabajos:<\/strong> En caso de tener m\u00e1s de un integrante, se env\u00eda una sola copia a nombre de todos en cualquier modalidad de presentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

      Fecha l\u00edmite de entrega:<\/strong> Nueva fecha: <\/span>Viernes 9 de septiembre.<\/p>\n\n\n

      \n

      Todas las modalidades deben enmarcarse en alg\u00fan eje de la convocatoria.<\/strong><\/p>\n\n\n<\/div>\n\n\n

      1. Asistente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Para quienes participen en car\u00e1cter de asistentes la recepci\u00f3n de los formularios de inscripci\u00f3n ser\u00e1n aceptados hasta el 16 de septiembre.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      2. Presentaci\u00f3n de ponencias en formato presencial<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Las mesas para compartir ponencias se armar\u00e1n seg\u00fan los ejes de la jornada.<\/p>\n\n\n\n

      Consideraciones<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      El resumen debe responder a uno de los ejes de la Jornada.<\/p>\n\n\n\n

      Cada trabajo podr\u00e1 tener un m\u00e1ximo de tres autores\/as. Las exposiciones ser\u00e1n de 15 minutos (m\u00e1ximo).<\/p>\n\n\n\n

      Pautas para la entrega<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Los res\u00famenes podr\u00e1n tener una extensi\u00f3n de hasta 500 palabras (m\u00e1ximo) y deber\u00e1n presentarse en dise\u00f1o de p\u00e1gina tama\u00f1o A4, con fuente Times New Roman 12, interlineado de 1.5 y m\u00e1rgenes superior e izquierdo de 3 cm, inferior y derecho de 2,5 cm.<\/p>\n\n\n\n

      Deber\u00e1n estar encabezados por:<\/p>\n\n\n\n

      a) T\u00edtulo del trabajo: centrado, negrita, may\u00fascula inicial, fuente Times New Roman 12.
      b) Nombre y apellido del autor\/es: alineaci\u00f3n derecha, fuente Times New Roman.
      c) Instituci\u00f3n a la que pertenece, Provincia: alineaci\u00f3n derecha, fuente Times New Roman 12
      d) Direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico: alineaci\u00f3n derecha, fuente Times New Roman
      e) Eje organizador: alineaci\u00f3n derecha, fuente Times New Roman 11.
      f) 3 a 5 palabras clave: alineaci\u00f3n derecha, fuente Times New Roman 11.<\/p>\n\n\n\n

      Las citas deben seguir lo especificado en las normas APA.<\/p>\n\n\n\n

      3. Presentaci\u00f3n de ponencias por plataforma Google Meet (S\u00f3lo para quienes vivan en otras provincias)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Las pautas de entrega son las mismas que se las especificadas en formato presencial. Los enlaces para cada uno de los ejes, ser\u00e1n enviados a los\/as expositores\/as luego de evaluar los res\u00famenes.<\/p>\n\n\n\n

      4. Conversatorio entre pares (SOLO ESTUDIANTES)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Este espacio est\u00e1 destinado para estudiantes con el fin de compartir la Documentaci\u00f3n de Narrativas de experiencias que han sido desarrolladas en los talleres de pr\u00e1ctica durante el transcurso del trayecto de cursado, especialmente para los que involucran residencia.<\/p>\n\n\n\n

      Pautas para su presentaci\u00f3n:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Especificar: Profesorado al que pertenece, Instituci\u00f3n, Eje de la jornada, nombre de los\/as integrantes.<\/p>\n\n\n\n

      Enviar en formato de Narrativa, un texto de no m\u00e1s de una p\u00e1gina<\/strong> de una experiencia documentada de los talleres de pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

      5. Relatos de experiencias en formato v\u00eddeo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Esta modalidad, est\u00e1 pensada para aquellos\/as que tengan inter\u00e9s en participar y no puedan hacerlo ni de forma presencial o de manera sincr\u00f3nica (en caso que fuese de otra provincia). Podr\u00e1n realizar un relato de su experiencia en la pr\u00e1ctica de la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

      Se debe enviar a jornadadepractica2022@iesoc.edu.ar el relato en formato mp4, con una duraci\u00f3n m\u00e1xima de 3 minutos.<\/p>\n\n\n\n

      Especificar: Profesorado al que pertenece, Instituci\u00f3n, Eje de la jornada, nombre de los\/as integrantes<\/p>\n\n\n\n

      6. Espacios de socializaci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Esta propuesta est\u00e1 pensada para estudiantes y docentes de los distintos talleres de pr\u00e1cticas que deseen socializar la producci\u00f3n de los recursos did\u00e1cticos. Se propone a modo de intervenci\u00f3n en el espacio para ser recorrido con el fin de compartir lo realizado. Se inspira en lo propuesto por Souto, en tanto el taller se concibe como \u201cun espacio de ense\u00f1anza donde hay una producci\u00f3n (se hacen cosas) y donde el foco est\u00e1 puesto en el saber-hacer\u201d (Souto; 2008).<\/p>\n\n\n\n

      Pautas para su presentaci\u00f3n:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Profesorado al que pertenece, Instituci\u00f3n, Eje de la jornada, nombre de los\/as integrantes, si participa de la socializaci\u00f3n el o la docente especificar, nombre de la propuesta.<\/p>\n\n\n\n

      En no m\u00e1s de 500 palabras enviar en qu\u00e9 consiste la producci\u00f3n did\u00e1ctica para la ense\u00f1anza como elaboraci\u00f3n de talleres de pr\u00e1ctica. Para localizarla tener en cuenta que los espacios de intervenci\u00f3n son reducidos alrededor de 1m2.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      XIX Jornada de reflexi\u00f3n y socializaci\u00f3n del Trayecto de la Pr\u00e1ctica: PR\u00c1CTICAS DE LA ENSE\u00d1ANZA E INVESTIGACI\u00d3N EDUCATIVA CENTRADA EN LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES Resoluci\u00f3n Ministerial…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":955,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-900","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jornadas"],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C.png",1080,1080,false],"thumbnail":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C-300x300.png",300,300,true],"medium_large":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C-768x768.png",768,768,true],"large":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C-1024x1024.png",843,843,true],"1536x1536":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C.png",1080,1080,false],"2048x2048":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C.png",1080,1080,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C-12x12.png",12,12,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"

      XIX Jornada de reflexi\u00f3n y socializaci\u00f3n del Trayecto de la Pr\u00e1ctica: PR\u00c1CTICAS DE LA ENSE\u00d1ANZA E INVESTIGACI\u00d3N EDUCATIVA CENTRADA EN LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES Resoluci\u00f3n Ministerial en tr\u00e1mite: Expte. N\u00ba00401-0327593-4 En el contexto nacional, el Nivel Superior (Universitario y No Universitario), como el sistema educativo en su conjunto, han tenido en los \u00faltimos a\u00f1os modificaciones de importancia. La noci\u00f3n de trayectoria introduce una variaci\u00f3n que implica superar la idea de linealidad de un camino que se encuentra predefinido, sino m\u00e1s bien, interpelado por la heterogeneidad y la pluralidad de experiencias. En consecuencia, no es factible anticiparlos completamente dado que es un…<\/p>\n","category_list_v2":"Jornadas<\/a>","author_info_v2":{"name":"Administrador","url":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/author\/admin\/"},"comments_num_v2":"0 comments","featured_image_src":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C.png","author_info":{"display_name":"Administrador","author_link":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/author\/admin\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/09\/Jornadapractica2022_C.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=900"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":970,"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/900\/revisions\/970"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/media\/955"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=900"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=900"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/practica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=900"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}