{"id":1515,"date":"2026-11-10T23:29:17","date_gmt":"2026-11-11T02:29:17","guid":{"rendered":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/?p=1515"},"modified":"2026-11-11T16:05:25","modified_gmt":"2026-11-11T19:05:25","slug":"conexion-revista-de-investigaciones-y-propuestas-educativas-n-21-noviembre-2026-issn-2362-406x","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/conexion-revista-de-investigaciones-y-propuestas-educativas-n-21-noviembre-2026-issn-2362-406x\/","title":{"rendered":"CONEXI\u00d3N. Revista de Investigaciones y Propuestas Educativas N.\u00b0 21. Noviembre, 2026. ISSN: 2362-406X"},"content":{"rendered":"\n

N\u00daMERO COMPLETO<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

P\u00e1ginas inicio<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
Editorial<\/strong>
<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

DOSSIER<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n al dossier<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
Las memorias que debemos construir. Las trayectorias interrumpidas del Instituto Nacional Superior del Profesorado de Rosario durante la \u00faltima dictadura c\u00edvico-militar (1976-1980)<\/strong>
Candela Marasco e Irina Silva<\/a><\/div>\n\n\n\n
La ense\u00f1anza de la Historia Argentina antes y despu\u00e9s del 24 de marzo. Pensada a partir de la obra de Osvaldo Bayer<\/strong> Lucrecia Milagros Alvarez, Gustavo Guevara y Laura Pasquali <\/a><\/div>\n\n\n\n
Ense\u00f1ar la \u00faltima dictadura argentina en la carrera de Historia del nivel superior. Problemas historiogr\u00e1ficos y desaf\u00edos de la ense\u00f1anza a cincuenta a\u00f1os del golpe de Estado de 1976<\/strong>
Mariana Ponisio<\/a><\/div>\n\n\n\n
La Escuela Nacional de T\u00edteres de Rosario durante la \u00faltima dictadura militar (1974-1983)<\/strong>
Horacio N. S. Machuca Barrios<\/a><\/div>\n\n\n\n
Historia oral: La pol\u00edtica de gesti\u00f3n institucional educativa\u2013pedag\u00f3gica durante la dictadura c\u00edvico\u2013militar (1976-1983) en la memoria de la comunidad ISP N.\u00b0 3 de Villa Constituci\u00f3n<\/strong>
Facundo Herrera
<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

ART\u00cdCULOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Educar para la palabra o educar para la obediencia Olga Cossettini, la pedagog\u00eda castrense y las mutaciones contempor\u00e1neas del autoritarismo
<\/strong>Claudio Altisen<\/a><\/div>\n\n\n\n
Representaciones docentes sobre las dificultades de comprensi\u00f3n lectora en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Ciudad de Buenos Aires<\/strong>
Silvia L\u00f3pez<\/a><\/div>\n\n\n\n
\u00bfPuede el filosofar habitar la forma-escolar? Tensiones entre pensamiento cr\u00edtico y dispositivo escolar
<\/strong>Juan J. Granado Oggero<\/a><\/div>\n\n\n\n
El cuerpo en la educaci\u00f3n y la era de la fugacidad
<\/strong>Fabiola Pavetto<\/a><\/div>\n\n\n\n
La densidad de los n\u00fameros racionales como ruptura epistemol\u00f3gica y la interestructuraci\u00f3n como enfoque metodol\u00f3gico en la formaci\u00f3n docente
<\/strong>Clara Noem\u00ed Ben\u00edtez
<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

ENSAYOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfExtensi\u00f3n o Comunicaci\u00f3n Digital? Di\u00e1logos entre Paulo Freire y Byung-Chul Han ante la Psicopol\u00edtica Neoliberal
<\/strong>Ileana L\u00f3pez<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

COMUNICACIONES DE EXPERIENCIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dictadura. Formas de control sobre el sistema educativo
<\/strong>Facundo A. Grosso<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

RESE\u00d1AS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rese\u00f1a del libro El espa\u00f1ol que nadie te ense\u00f1\u00f3<\/em>
<\/strong>Gabriela Nesossi<\/a><\/div>\n\n\n\n
Rese\u00f1a del libro Transiciones argentinas: Pol\u00edtica, ideolog\u00eda y juicios de lesa humanidad (1983-1995)<\/em>
<\/strong>Franco Mart\u00edn Zeballos<\/a><\/div>\n\n\n\n
Rese\u00f1a del libro Geopol\u00edtica del espa\u00f1ol<\/em><\/strong>
<\/em>Gabriela Nesossi<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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