{"id":802,"date":"2021-05-31T11:12:58","date_gmt":"2021-05-31T14:12:58","guid":{"rendered":"http:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/?p=802"},"modified":"2021-05-31T11:18:09","modified_gmt":"2021-05-31T14:18:09","slug":"presentacion-de-el-lenguaje-inclusivo-en-clase-de-frances-lengua-cultura-extranjera-coleccion-cuadernos-de-catedra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/presentacion-de-el-lenguaje-inclusivo-en-clase-de-frances-lengua-cultura-extranjera-coleccion-cuadernos-de-catedra\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n de \u201cEl Lenguaje Inclusivo en Clase de Franc\u00e9s Lengua-Cultura Extranjera\u201d, Colecci\u00f3n Cuadernos de C\u00e1tedra."},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><\/h1>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Presentaci\u00f3n de \u201cEl Lenguaje Inclusivo en Clase de Franc\u00e9s Lengua-Cultura Extranjera\u201d\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ykDVeLwAbHY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>&#8220;El Lenguaje Inclusivo en Clase de Franc\u00e9s Lengua-Cultura Extranjera\u201d (2021), de Martina Degano, propone una reflexi\u00f3n acerca del androcentrismo en los usos del lenguaje y una propuesta did\u00e1ctica en el marco de la ense\u00f1anza del franc\u00e9s como lengua-cultura extranjera. El libro se encuentra disponible para su descarga gratuita en : <a href=\"http:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/cuaderno-de-catedra-no5\/\">http:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/cuaderno-de-catedra-no5\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;El Lenguaje Inclusivo en Clase de Franc\u00e9s Lengua-Cultura Extranjera\u201d (2021), de Martina Degano, propone una reflexi\u00f3n acerca del androcentrismo en los usos del lenguaje y&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":806,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-802","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2021\/05\/2021-05-31-11_17_13-Editar-entrada-\u2039-Investigacion-y-Publicaciones-\u2014-WordPress.jpg",841,472,false],"thumbnail":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2021\/05\/2021-05-31-11_17_13-Editar-entrada-\u2039-Investigacion-y-Publicaciones-\u2014-WordPress-500x280.jpg",500,280,true],"medium":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2021\/05\/2021-05-31-11_17_13-Editar-entrada-\u2039-Investigacion-y-Publicaciones-\u2014-WordPress-650x365.jpg",650,365,true],"medium_large":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2021\/05\/2021-05-31-11_17_13-Editar-entrada-\u2039-Investigacion-y-Publicaciones-\u2014-WordPress-768x431.jpg",768,431,true],"large":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2021\/05\/2021-05-31-11_17_13-Editar-entrada-\u2039-Investigacion-y-Publicaciones-\u2014-WordPress.jpg",840,471,false],"1536x1536":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2021\/05\/2021-05-31-11_17_13-Editar-entrada-\u2039-Investigacion-y-Publicaciones-\u2014-WordPress.jpg",841,472,false],"2048x2048":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2021\/05\/2021-05-31-11_17_13-Editar-entrada-\u2039-Investigacion-y-Publicaciones-\u2014-WordPress.jpg",841,472,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/iesoc.edu.ar\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2021\/05\/2021-05-31-11_17_13-Editar-entrada-\u2039-Investigacion-y-Publicaciones-\u2014-WordPress-16x9.jpg",16,9,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>&#8220;El Lenguaje Inclusivo en Clase de Franc\u00e9s Lengua-Cultura Extranjera\u201d (2021), de Martina Degano, propone una reflexi\u00f3n acerca del androcentrismo en los usos del lenguaje y una propuesta did\u00e1ctica en el marco de la ense\u00f1anza del franc\u00e9s como lengua-cultura extranjera. 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