Antes de realizar la inscripción, se aconseja consultar a continuación el Régimen de Correlatividades.
Profesorado de Educación Secundaria en Matemática
Régimen de correlatividades
Diseño curricular RM 2090/15
Segundo año
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PARA RENDIR |
Debe tener aprobada |
| INSTITUCIONES EDUCATIVAS | Pedagogía 1º |
| HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA | Pedagogía 1º |
| ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA II | Aritmética y Álgebra I 1º |
| Geometría I 1º | |
| CÁLCULO II | Cálculo I 1º |
| Aritmética y Álgebra I 1º | |
| GEOMETRÍA II | Cálculo I 1º |
| Aritmética y Álgebra I 1º | |
| FÍSICA I | Cálculo I 1º |
| Aritmética y Álgebra I 1º | |
| DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA I | Didáctica y Currículum 1º |
| MODELIZACIÓN MATEMÁTICA II | Modelización Matemática I 1º |
Tercer año
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PARA RENDIR |
Debe tener aprobada |
| ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA III | Aritmética y Álgebra II 2º |
| Geometría II 2º | |
| CÁLCULO III | Cálculo II 2º |
| Geometría II 2º | |
| GEOMETRÍA III | Geometría II 2º |
| Aritmética y Álgebra II 2º | |
| FÍSICA II | Física I 2º |
| Cálculo II 2º | |
| DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II | Didáctica de la Matemática I 2º |
| MODELIZACIÓN MATEMÁTICA III | Modelización Matemática II 2º |
| SUJETOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA | Psicología y Educación 2º |
| FILOSOFÍA | Pedagogía 1º |
| METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN | Estadística y Probabilidad I 1º |
Cuarto año
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PARA RENDIR |
Debe tener aprobada |
| PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN | Metodología de la Investigación 3º |
| ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA IV | Aritmética y Álgebra III 3º |
| Geometría III 3º | |
| CÁLCULO IV | Cálculo III 3º |
| Física II 3º | |
| GEOMETRÍA IV | Aritmética y Álgebra III 3º |
| Geometría III 3º | |
| EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA MATEMÁTICA | Cálculo III 3º |
| Geometría III 3º | |
| Física II 3º | |
| ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD II | Cálculo III 3º |
| MODELIZACIÓN MATEMÁTICA IV | Modelización Matemática III 3º |
| ÉTICA Y TRABAJO DOCENTE | Filosofía 3º |
| EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL | Sujetos de la Educación Secundaria 3º |
Diseño curricular Dto. Provincial 696/01
| PARA RENDIR | Debe tener aprobada | |
| Cálculo en una variable (2º) | Matemática General (1º) | |
| Geometría Euclidiana (1º) | ||
| Matemática Discreta y Teoría del Número (2º) | Matemática General (1º) | |
| Informática y Programación (1º) | ||
| Álgebra Lineal y Geometría Analítica (2º) | Geometría Euclidiana (1º) | |
| Matemática General (1º) | ||
| Tópicos de Geometría (3º) | Álgebra Lineal y Geometría Analítica (2º) | |
| Matemática Discreta y Teoría del Número (2º) | ||
| Física (3º) | Cálculo en una variable (2º) | |
| Estadística y Probabilidad (3º) | Cálculo en una variable (2º) | |
| Matemática Discreta y Teoría del Número (2º) | ||
| Cálculo en varias variables (3º) | Cálculo en una variable (2º) | |
| Álgebra lineal y Geometría Analítica (2º) | ||
| Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones de las Matemáticas (4º) | Cálculo en varias variables (3º) | |
| Física (3º) | ||
| Taller Integrador de Resolución de Problemas (4º) | Tópicos de Geometría (3º) | |
| Estadística y Probabilidad (3º) | ||
| Cálculo en varias variables (3º) | ||
| Física (3º) | ||
| Epistemología e Historia de las Matemáticas (4º) | Tópicos de Geometría (3º) | |
| Estadística y Probabilidad (3º) | ||
| Cálculo en varias variables (3º) | ||
| Física (3º) | ||
E.C.O.s y E.D.I.s
| PARA RENDIR | Debe tener aprobada |
| EDI (3º): Introducción al análisis numérico | Algebra Lineal y Geometría Analítica (2º) |
| Cálculo en una variable (2º) |
CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL PEDAGÓGICA Y ESPECIALIZADA
| PARA RENDIR | Debe tener aprobada |
| Política e historia educativa argentina (2º) | Pedagogía (1º) |
| Organización y gestión institucional (2º) | Pedagogía (1º) |
| Didáctica Específica (3º) | Pedagogía (1º) |
| Teoría del Currículo y Didáctica (1º) | |
| Psicología y Cultura del Alumno (2º) | Psicología Educativa (1º) |
| Ética profesional (4º) | Filosofía (3º) |
Si ya te inscribiste para el presente turno de exámenes y deseas modificar dicha inscripción, usá el botón “EDITAR…”, que aparece en el correo con el acuse de recibo enviado oportunamente.