Curso de Capacitación: “Símbolo de un símbolo. Conocer el Monumento”

FECHAS: sábados 15, 22 y 26 de agosto y 5 de septiembre de 2026

HORARIO: 9 a 12hs

PRESENCIAL en la Sala de las Banderas (Santa Fe 581, Rosario)

DESTINATARIOS: Especialmente docentes, de todos los niveles. Guías y profesionales de turismo, y al público en general, que tenga interés por la historia y simbología del Monumento Histórico Nacional a la Bandera.

CURSO GRATUITO, incluye instancia de evaluación y otorga puntaje docente.

CUPO: 40 personas.

FORMULARIO DE PREINSCRPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSelyK8UMNZKE0UWIiRUOw9TQWfNG1xbMeEInzcp2m-1UJ3BSw/viewform

FUNDAMENTACIÓN

El Monumento Histórico Nacional a la Bandera, emplazado en la ciudad de Rosario se inauguró, el 20 de junio de 1957, para homenajear el espíritu de independencia y de libertad plasmado en la creación de la enseña patria por el General Manuel Belgrano. La construcción está cargada de historia y simbolismo. 1 Con el paso del tiempo, el Monumento se ha constituído como un emblema de la ciudad que atesora mucho más que los ideales de nación que el arquitecto Ángel Guido buscó plasmar en su diseño. A lo largo de este curso, nos proponemos conocer al Monumento y su historia, desde una perspectiva interdisciplinar (entre la historia y la museología) y didáctica, poniendo en diálogo pasado y presente.

OBJETIVOS

● Comprender la importancia del patrimonio material e inmaterial como portador de nuestra identidad personal y colectiva.

● Interpretar los protocolos oficiales del uso de la bandera en instituciones educativas.

PROPÓSITOS

● Contribuir a la formación de docentes idóneos, creativos y responsables en el trabajo patrimonial, brindando marcos teóricos de referencia y herramientas de análisis en torno al Monumento Histórico Nacional a la Bandera.

● Brindar a los cursantes conocimientos básicos sobre el patrimonio local.

● Proponer herramientas para indagar en la historia del Monumento Nacional a la Bandera, estableciendo un diálogo con la historia de la ciudad.

● Ofrecer estrategias prácticas que faciliten la relación de los contenidos del curso con la práctica profesional especialmente en el ámbito docente y del turismo.

● Fomentar una valoración crítica y reflexiva de los diferentes espacios de la ciudad.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Cada encuentro comenzará con un recurso disparador, como un breve audiovisual, la observación de un objeto exhibido, de una vitrina en particular o un recorrido mediado por un sitio específico del Monumento y/o de la Sala de Honor a las Banderas. A continuación, habrá momentos de exposición de los docentes dictantes. Posteriormente, se alentará a la participación y el debate crítico entre los asistentes y los dictantes. Asimismo, se propondrán trabajos en talleres de discusión y construcción de conocimientos. De manera previa a cada encuentro, se brindará el material de trabajo y bibliografía, según corresponda.

EVALUACIÓN

Quienes deseen acreditar el curso deberán realizar un trabajo escrito, que consistirá en la elaboración de una propuesta lúdico/pedagógica o una secuencia didáctica destinada a los alumnos del nivel y modalidad que corresponda.

Bibliografía sugerida:

Alderoqui, Silvia, “Museo y escuela: una sociedad posible (entre prólogo y artículo)” en Museos y Escuelas. Socios para educar, Silvia Alderoqui, Buenos Aires: Paidós, 1996.

Alderoqui, Silvia y Pedersoli, Constanza, “Entre salas y aulas” en La educación en los museos. De los objetos a los visitantes, Silvia Alderoqui, Buenos Aires: Paidós, 2011.

Alderoqui, Silvia y Pedersoli, Constanza, Los visitantes como patrimonio: El museo en las escuelas, Buenos Aires: Universidad Nacional de Luján, 2012.

AAVV, Las batallas por la identidad, Rosario: Editorial Municipal de Rosario, 2014.

Couselo, Gabriela, Historia de un Monumento, Rosario: HyA Ediciones, 2025.

De Gregorio, Roberto, Couselo, Gabriela, Gómez, Jorge, Montini, Pablo, Brarda, Analía y Welti, María Elisa, Ángel Guido: ingeniero civil y urbanista, Marcela Römer: Rosario, 2019.

Dujovne, Marta, Calvo Silvia y Staffora Verónica, Ir l museo notas para docentes, Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, 2001.

Giménez, Carlos, Navarro, Ángel y Van Deurs, Adriana, Historia y Memoria en piedra y bronce. El Monumento a la Bandera en la ciudad de Rosario, Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Sociedad Central de Arquitectos, 2015.

Guido, Ángel, Galería de Honor de las Banderas de América, Rosario: Monumento a la Bandera, 1957.

Huerta, Ricard, Maestros y museos. Educar desde la invisibilidad. València: PUV, 2010.

Moral Ledesma, Beatriz, “Reflexiones sobre la capacidad didáctica de los museos y de los objetos”, Decisio. Saberes para la Educación de Adultos, 20, (2008): 343-374.

Pugliese, Mercedes y Pedersoli, Constanza, “Escritura de guiones temáticos ¿Recetas o plataformas para la imaginación?” (Ponencia presentada en el I Congreso Latinoamericano y II Congreso Nacional de Museos Universitarios, Universidad de La Plata, 12 a 15 de noviembre de 2013, Ciudad de La Plata).

Se extenderán certificados (según normativa vigente decreto 3029) valorados por junta de escalafonamiento a todos los cursantes que cumplan con el 75%de asistencia y trabajo final aprobado.

Por consultas de inscripción :  cursos@iesoc.edu.ar

Otras consultas:  capacitacion@iesoc.edu.ar